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36Nursing BUSINESS 2019 秋季増刊クリニカルラダーを攻略する　2017年に発表された　「中小規模病院の看護の質の向上に係る研修等に関する調査」結果1）によると、教育内容を充実させる取り組みの中で、病院での看護師の能力評価・開発におけるラダー導入状況について、25.6％の病院が「導入している」、22.6％の病院が「クリニカルラダーまたはキャリアラダーの導入を検討している」ということでした。このことから、ラダー導入への取り組みが進んでいることがわかります。　一方で、ラダーの導入や運用にはまだ課題が多いことも示唆されています。JNAラダーを導入する予定のない病院の理由として、「JNAラダーに基づく教育を計画・実施する人材と人員が確保できていない」が49.2％、「導入を検討する人材と人員が確保できていない」が48.7％、「JNAラダーに基づく教育を計画・実施する時間が確保できない」が35.1％といった結果が出ており、導入に向けて、教育計画を立案する人材の育成が課題であることがわかります。　なお、本稿におけるクリニカルラダー、キャリアラダーの定義は、日本看護協会の「看護師のクリニカルラダー（日本看護協会版）」活用のための手引き2）の定義に準じ、次のとおりとします。1クリニカルラダーを運用する前に看護管理者が心得ておきたいこと人間環境大学　看護学部看護学科　看護管理学　講師／キャリアデザイン支援室長　兼　実習センター長　　加藤由美　クリニカルラダーとは、知識や技術の習熟の度合いを測ることができ、またキャリア開発・キャリア発達を支えるツールです。　2016年5月に日本看護協会が「看護師のクリニカルラダー（日本看護協会版）」（以下、JNAラダー）を公表しました。以後、クリニカルラダーへの関心は高まり、導入や活用への検討が各施設で進められています。　本稿では、看護管理者がクリニカルラダーとうまくつき合うためのノウハウを、人的資源管理の視点で解説します。