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　　はじめに 3　　本書の特徴 5第1部　セルフマネジメントとは：セルフマネジメントを支える諸理論 1 セルフマネジメントとは1なぜセルフマネジメントなのか 141　慢性病をもつ人を表す言葉 　　 142　慢性病をもつクライアントの看護の目標 　　 143　「指導型」の教育から「学習援助型」の教育へ 　　 154　「指導型」と「学習援助型」の考え方 　　 172セルフマネジメント支援の構成要素 171　セルフマネジメントと社会的背景 　　 172　セルフマネジメントの必要性の高まり 　　 193　知識と技術の提供 　　 194　クライアントの自信の形成（自己効力の向上）への援助 　　 225　QOL（Quality of Life）向上への援助 　　 223セルフマネジメントのための主要概念 231　問題解決 　　 232　意思決定 　　 233　自己効力感 　　 234セルフマネジメントにおける看護職の主要な責任 245セルフマネジメントの援助で障害になること　　　　　251　専門家の「聴く力」の不足 　　 252　クライアントに相談しないで一方的に問題解決を図ろうとする専門家の態度 　　 253　専門的な知識・技術の不足 　　 254　おまかせ主義で自己主張しない日本のクライアント傾向 　　 266セルフマネジメントの援助で必要とされる看護職の能力 27 2 セルフマネジメントのための対象理解1本人と病気の位置関係モデル 301　本人と病気の位置関係の四つのタイプ 　　 302　関わりの方向性 　　 312コンプライアンスとアドヒアランス，コンコーダンス 331　コンプライアンス（compliance） 　　 332　アドヒアランス（adherence） 　　 343　コンコーダンス（concordance） 　　 353健康信念モデル 361　健康信念モデルとは 　　 362　よい保健行動をとるための条件 　　 36 3-1 成人教育学1成人教育学の基本的な考え方 402成人教育の特徴 401　学習者の意思の取り入れ 　　 402　学習者の経験の活用 　　 41●「メディカAR」の使い方 　　 2●町をあげての健康教育〈動画〉 　　 18● セルフマネジメントのための主要概念（自己効力感）〈動画〉＊ 　　 21，96●患者のための図書館〈動画〉 　　 42●医学モデルとエンパワメントモデル〈動画〉 　　 49●事例で考える病みの軌跡〈動画〉 　　 81●内分泌系〈3D人体映像〉 　　 116●濾過と再吸収のしくみ〈アニメーション〉 　　 117●透析患者の一例〈動画〉 　　 132●消化器系〈3D回転モデル〉 　　 152●心臓〈3D回転モデル〉 　　 183●刺激伝導系〈アニメーション〉 　　 183●エイズの理解〈動画〉 　　 204●ALS患者からのメッセージ〈動画〉 　　 219＊ 複数ページで同一のコンテンツが表示されます．ARコンテンツCONTENTSセルフマネジメント