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はじめに 3本書の特徴 5●「メディカAR」の使い方 　　 2●精神科看護を学ぶにあたって〈動画〉 　　 3● 「飲まないで生きてゆく」アルコホーリクス・アノニマス（AA）〈動画〉 　　 123●日常生活自立支援事業〈動画〉 　　 138●精神医療の変遷〈動画〉 　　 156ARコンテンツ 1 精神障害についての基本的な考え方1こころの健康とは 122障害のとらえ方 13 1　精神障害者に対するこれまでの処遇 　　 13 2　精神障害は悩みや葛藤の延長線上にある 　　 13 3　精神看護学の視点から 　　 14 4　「精神障害者」としてとらえる 　　 14 5　人と集団 　　 153社会の変化とメンタルヘルス 184精神障害が生じるきっかけとプロセス 195対象理解の難しさ 21 1　人のこころの理解 　　 21 2　精神障害者を「知る」 　　 226精神障害とともに生きるということ 23 1　社会の偏見・差別と長期入院 　　 23 2　「精神障害者を地域で支える」を目指して 　　 24 3　疾病と障害 　　 25 2 人間のこころと行動1人のこころのさまざまな理解 28 1　こころを脳の構造から理解する 　　 28 2　こころをこころの働きから理解する 　　 28 3　 こころをこころの構造に関する仮説から 理解する 　　 29 4　こころをみる看護の視点 　　 312こころと環境 32 1　欲　求 　　 32 2　心理的成熟 　　 34 3　ストレスとストレッサー 　　 35 4　適応と不適応 　　 37 5　不安とその対処法：コーピング 　　 39 6　こころの防衛機制 　　 41 7　こころの危機 　　 44 8　回復（リカバリー）ということ 　　 46 3 人格の発達と情緒体験1対象関係論の立場から 502対象との出会い 50 1　情緒体験の始まり 　　 50 2　初めての挫折体験 　　 52 3　愛と憎しみ 　　 543母子関係の発展 55 1　 皮膚を通しての相互交流的コミュニケーション 　　 55 2　母親を「心の安全基地」として 　　 55 3　 一人でいる能力 　　 56 4　 感情を受け入れる母親 　　 57 4 人生各期の発達課題：ライフサイクルとメンタルヘルス1ライフサイクルとストレス 602ライフサイクル各期における特徴と危機 60 1　乳幼児期（0〜6歳ごろ） 　　 60 2　学童期（6〜12歳ごろ） 　　 61 3　思春期（12〜18歳ごろ） 　　 63 4　青年期（18〜25歳ごろ） 　　 64 5　成人期（25〜40歳ごろ） 　　 65 6　中年期（40〜65歳ごろ） 　　 67CONTENTS情緒発達と精神看護の基本